六安市城北小学——提高学校支部构建和谐教育问题的研究

提高学校支部构建和谐教育问题的研究

编辑日期：2010-4-10 发稿人：城北小学阅读次数：次 [ 关闭 ]

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出构建和谐社会。胡锦涛总书记也对我们所要建设的社会主义和谐社会提出了民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求。作为和谐社会构建的基础——教育，其自身的和谐发展直接关系到社会的公平、和谐发展。因为教育是最重要的社会公共资源，是社会公平、和谐的基础。只有教育的公平才是最根本的公平，也是最基本的公平。因此教育承担了构建和谐的重要责任。

构建和谐教育，作为基层党组织的学校支部如何构建？经过前期的调研，结合我校实际，我们总结如下：

一、组织健全、管理科学，整体推进各项工作

（一）建立健全强有力的领导集体，是学校持续发展壮大的关键。学校组建了校长负责制的年轻化的强有力的领导班子，下设教务、德育、总务等中层职能部门。同时设专职党支部书记，加强对学校工作的领导与监督。学校所有党政领导成员配合默契，团结协作，求真务实，开拓进取，依法治校，以德治校，人人廉洁自律，个个率先垂范，在教职工中享有很高威信。领导带好头、群众学有榜样，上下一心，团结一致，形成良好的师德之风。

（二）学校建立教代会制度，进行民主决策，民主管理，校务公开，办事公正、公平。如评选先进、评定职称、年度考评、党员民评等工作都做到公开指标，公开标准，公平竞争，公正评选，张榜公示，增强了透明度，领导与群众真正做到心灵沟通，心平气顺，评出团结，评出风格。学校还在学生管理中推行民主操作程序，如评选优秀班级、优秀队员、三好学生等，都让学生参与民主评议，既体现了公平原则，又使学生受到教育。民主治校收到了理想的办学效益，受到市区教育局的高度评价，多次获得“校务公开先进单位”称号。

（三）建立健全必要的规章制度，确保学校各项工作做到规范化、制度化。如教师职业道德规范、教职工考核实施细则、教职工十项常规要求、教职工管理制度、教职工考勤制度、教学规范以及学生一日常规、安全教育管理细则等数十项，学校将这些规章制度编辑成册，教职工人手一册，作为自己言行的准则。经过多年实践证明，这些制度都是行之有效的准则。因而使学校各项工作实现了制度化、规范化、科学化，促进教育教学整体改革高效推进。

（四）优化育人环境，树立师表形象，弘扬优良校风是办学育人、构建和谐校园的重要内容。因此，我们坚持不懈地抓好教职工的思想建设，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，以师德建设为抓手，以《中小学教师职业道德建设规范》为行为准则，以创建和谐校园为切入点，树立社会主义荣辱观，大力弘扬敬业奉献精神，通过一抓学习，二抓建设，三抓评比来落实思想建设。利用党员会、教职工会，组织党员和教职工开展“三个代表”重要思想的学习，深刻领会“八荣八耻”的精神实质，从而提高了全体教职工的政治觉悟、理论水平和依法治校、以德治校的自觉性，增强政治责任感和工作责任心，形成思想过硬，作风正派，业务精良的教师群体。近年来，先后有20名教师积极响应区委、区政府号召，踊跃奔赴农村薄弱学校“支教”，送去了先进的教育理念和教育方法，也把城北小学的优良校风带到“支教”学校，发挥名校的辐射功能。

（五）营建校园文化是构建社会主义和谐校园的重要任务。我们历来十分重视校园文化建设，把这项工作作为学校管理的重要组成部门。新校启用后，我们立即着手校园文化建设，在亮化、绿化、美化、香化、净化上做文章。整体规划，精心设计，舍得投入，仅用了短短几个月时间的紧张工作，就使校舍披上盛装，达到校新、地平（水泥道路四通八达、院落平坦宽阔）、景美之境界。栽花种草，培植林荫大道，草坪如茵，树木成行，松柏长青，修竹成林，学校宛然是个大花园。布置文化走廊，装饰楼壁，十余幅巨型标语永久性镶嵌在每幢高楼的墙壁上，让每块墙壁都“说话”，形成立体型文化网络。

大力开展各类文化活动，如校园文化节、百年校庆汇演、诗歌朗诵、故事会、演讲竞赛、图片展览、书画比赛、读书知识竞赛等，以先进的思想教育人、以先进的文化鼓舞人。倡导尊师爱生的人际环境。要求教师对学生和蔼可亲，与同事和睦相处，对家长和气热情，言谈文雅，穿戴大方，举止端庄，敬业奉献，为人师表。从而形成和谐的人际情境。

我们坚持规范管理、严格管理、科学管理，学校各项工作得到整体优化，形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风；“严格、耐心、扎实、求新”的教风；“勤学、多思、创造、奋进”的学风，优良的“三风”构成浓厚的育人氛围，潜移默化，“润物细无声”。

二、强化德育，开展以爱国主义教育为主线的系列教育活动

学生首先是人，是一个大写的“人”，学会做人，教育学生做人，是我们一贯的要求，大教育家陶行知先生说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

向学生进行共产主义思想品德教育是我国学校教育社会主义性质的一个标志，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。德育工作的总目的是为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。根据这一指导思想，我们精心组织实施以下活动。

（1）开展爱国主义教育。坚持数年如一日的周一升国旗仪式，进行国旗下讲话，培养学生的爱国主义情感，增强爱国热情。组织开展爱国主义教育读书活动，开展征文竞赛，多名学生在区级以上获奖。

利用校内宣传橱窗进行爱国主义教育图片展，在所有教室走廊悬挂英模人物和科学家画像，展示他们为了国家富强、为科学事业而献身的光辉事迹。

在高年级的千名学生及教师中开展党史国情教育，使师生了解了我党的光荣历史和艰苦卓绝的奋斗历程，了解了党的丰功伟绩和中国现代化建设成就，激发了民族自尊心和自豪感。

（2）积极开展社会主义荣辱观教育。利用班队会、主题队会、故事会、演讲会、歌咏比赛、墙报专刊等形式开展丰富多彩的教育活动。如四（4）中队自编自演的校园剧《一起唱响新童谣》，以“八荣八耻”为主要内容，对师生进行荣辱观教育，起到很好的教育作用，于2006年“六一”活动中荣获市级一等奖。我们将公民基本道德教育规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”制成标语牌，悬挂在门厅墙上，让广大师生以这二十字为行为准则，严格要求自己。我们开展的“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”问卷调查，经六安电视台报道后，在社会上引起强烈反响。2006年国庆节期间，六（1）班学生樊阿建、王瑞、丁美伦智救落水儿童之举，赢得社会赞誉，市关工委领导专程来校慰问他们。此项活动中，我们还开展“小手拉大手”，通过孩子带动家长，通过家庭影响社区，为公民道德素质的提高贡献一份力量。

（3）开展革命传统教育和普法知识教育。组织师生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，请区检察院李灿科长及司法部门的专业人员来校向全体师生举行“普法知识报告会”，使学生从小初晓法律常识，增强法制观念，做学法、守法、用法的有心人。开展崇尚科学、破除迷信、“校园拒绝邪教”签名活动，举办“崇尚科学”图片展。学校被评为区级“四五”普法教育先进集体。

“六一”期间，请革命前辈来校举行“革命传统报告会”，于清明节组织师生去烈士陵园祭扫，参观烈士事迹展览。通过过些活动，使学生了解了一些革命斗争史，学习革命先烈的高贵品质。

（4）开展“送温暖、献爱心”活动。积极组织师生向身患重病的外校学生捐款，如近期为外校一重病学生捐款7000元。学校还为父母双方下岗且家庭经济拮据的学生及其他特困学生减免了杂费，为极少数特困学生免去杂费、书费、簿本费等一切费用，还免费为他们提供体检、接种和校服。使处于困境中的学生感到社会主义大家庭的温暖，使学生也受到一次助人为乐的教育。

（5）开展环保教育。组织学生观看环保教育电影，进一步丰富了学生的环保知识，教育学生保护环境从我做起，注意节约水电，节约资源，从而增强了他们的环保意识。

（6）开展养成教育。学校利用晨会、班（队）会及思品课的特定时间，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和思品课本为主要教材，对学生进行养成教育，使他们从小养成良好的文明行为习惯。

①进行劳动教育，使学生从小养成劳动习惯和爱惜劳动成果、热爱劳动人民的美好情操。教育学生从生活自理开始，学习做力所能及的家务事，主动参加班级、学校及校外的卫生扫除和集体劳动，开展“红领巾一条街”活动。

②进行卫生健康宣传教育，在校内公共场所及楼梯道醒目处悬挂“讲文明、爱清洁”、“三管好”等内容的各式标牌；成立“创建”宣传队到街头开展宣传，既向市民宣传，又教育了自己。

利用橱窗出《健康教育》专栏，宣传卫生保健知识，进行卫生知识测试，开展体格检查和预防接种。

③开展安全教育。学校始终把安全教育工作摆在重要位置来抓，制订了“小学生安全守则”十条要求，在教室张贴；利用校宣传橱窗展览交通安全教育图片；教给学生“自我保护五招”；严格教师值勤制度，明确岗位职责，整顿早操、放学的路队秩序，通过上述措施增强学生的安全意识和自我保护能力。

④进行精神文明教育。要求学生讲文明、守纪律、爱清洁、懂礼貌，不断提高文明程度，养成良好品德习惯。教师以身垂范，好人好事不断涌现。

（6）开展丰富多彩的社会实践活动，使学生通过活动，受到深刻教育。每年组织学生参加“创建”、“推普”、“安全”、“普法”等宣传队，走向街头，设立宣传台，开展宣传活动，收到良好的社会效果。

三、优化课程教学，提高教育质量

课程教学是学校工作的重心，扎实抓好学科课程和活动课程的实施，对于促进素质教育的健康发展具有十分重要的意义，我们着力做好以下几项工作。

（1）积极实施现代教育技术实验，继续开展课题实验，进行经常性的电化教学和电教研究。近两年推荐2名教师参加全国“信息技术与课程整合大赛”，分别获语文、数学学科二等奖，一名美术教师在省美术多媒体教学竞赛中获二等奖，一名数学教师在市数学多媒体教学竞赛中获一等奖。

（2）开展教学研究，鼓励教师勤奋笔耕，近年有30余位教师的教育教学论文获得区、市、省及全国奖励，近10余篇论文在省级以上报刊发表。组织两次大型公开教学，聘请全国知名特级教师上课传经，并选派本校几名中青年教师登台讲课，受到来自全市2000余位同行的好评。一位青年教师还在“苏教版实验教材市级语文研讨会”上了精彩的示范课，对推动全市的教学研讨起到积极作用。

（3）开展“推普”工作，规范校园用字。在全国“推普”宣传周，组织师生上街设宣传台、散发宣传资料，大张旗鼓地宣传“推普”工作。在校内设置“讲普通话，用规范字”的永久性标牌，要求师生人人说普通话，写规范字。2006年，学校被评为“省语言文字规范化示范学校”。

（4）大力推进活动课程教学，开展课外兴趣小组活动，成立微机、书法、美术、音乐、舞蹈、科普、乒乓球、棋类等兴趣小组30余个，发展学生个性特长，开发学生潜能。有不少学生通过学习取得较好的成绩，在各类竞赛中频频获奖，仅近两年统计，获全国及省级奖励达20余项，如谢雨攸获全国最佳演唱奖、省诗歌朗诵一等奖，张安鑫、杨宜欣获省机器人灭火竞赛第一名，黄肇哲、陈斯杰分别获省机器人足球竞赛第二、三名，徐诚获省第6届电脑制作一等奖，刘宜昭获省器乐竞赛少儿组二胡一等奖，高若然获省少儿音乐大赛古筝一等奖，杜严诚、朱玉分别获市首届电视征文大赛一等奖，裕安区中小学生艺术展示活动中，我校获得书画、舞蹈、校园歌曲等15个一等奖。刚刚结束的“知荣辱、树新风”爱国主义读书征文比赛我校学生荣获三个一等奖，一个二等奖。

2007年6月