根据六安市教育局“关于推荐市级“名师工作室”的通知”精神，我校以“方家社名师工作室”和“陈明珩名师工作室”为平台，充分发挥名师的示范引领作用，培训培养青年教师，提升教育科研水平，提高教育教学质量，制定本实施方案。 
    一、目标定位
    按照立足校本教研，逐步示范引领的思路，以“名师工作室”为平台，以推动教育教学改革，提高教学质量为目标，选拔、组织一批有着共同志向、共同愿望的优秀教师，组成工作室研究团队，开展教育教学研究与实践活动，实现优质资源共享，使成员在职业道德、专业知识、学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质在原有基础上有所进步、有所提高。
    二、工作室研究方向、意义、内容、方法及成果预期 
   （一）研究方向、意义、内容 
    1.以课堂教学、课题研究、读书研讨、论文撰写和教师培养等实践活动为载体，引领工作室成员积极探索教学改革之路，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成富有自己特色的教学风格。 
    2.以教师发展为本，充分发挥工作室成员的指导、服务、示范与辐射作用，研究探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。 
    3.以网络为平台，主动承担各项工作任务，热心我校教育科研服务。 
   （二）研究方法 
    集中学习与分散学习相结合，集中研讨与个人反思相统一，通过读书、交流、赏课、磨课、评课、反思、研究等活动，促进成员不断学习，达到共同发展的目的。具体措施如下： 
    1.在阅读中起步 。 ①研读课标、教材。激发工作室成员认真研读课标、主动钻研教材的积极性，提高实施课标、使用教材的能力，为高效课堂教学的实施奠定良好的基础。 ②阅读教学专著。每学年由工作室推荐一本教育类专著作为必读书籍，各成员自主阅读，撰写读书心得，在提升理论素养的同时，把自己的阅读所得灵活地应用到自己的教育教学中。 ③浏览教育教学信息。随时浏览教育网站，阅读教育教学刊报，了解教育动态，探讨教育策略。 
   2.在实践中前进 。 ①立足课堂教学。以课堂教学为载体，积极探索“研读教材”“备课上课”“教学评价”等策略，提高课堂教学有效性。 ②关注课题研究。以课题研究为依托，积极探索课题研究与师生共成长的路子，提升成员理论素养，提高学生的素质。 ③形成教学特色。以形成特色为目标，通过学习、实践、反思、总结，形成富有自己特色的教学风格，能在本学科的某个领域成为本区域的领军人物。 
    3.在反思中成长 。①交流。通过名师工作室平台，交流读书心得、备课资料、经验总结等教育教学资源，实现资源共享。 ②反思。在学习、交流中不断反思自己的教学态度、教学行为、教学方法，不断转变自己的教学观念和提升自己的教科研水平。
   （三）成果预期 （三年内）
    1.完成2个市级以上课题研究，并取得可推广应用的成果。 
    2.撰写50篇以上教育教学经验总结和教科研论文，在市级以上刊物发表或竞赛中获奖。 
    3.培养出一批教育教学实践和研究能力较强、水平较高、素质良好的骨干教师，使所引领和指导的教师在学科教学中成为我市有影响的骨干教师、学科带头人，并带动和促进教师队伍整体素质的提高。 
     三、组建团队
    选拔成员以个人报名与学校审核相结合的形式进行。欢迎有自我发展需求和发展潜力，有一定教科研能力且较为熟练运用现代教育手段的教师，踊跃报名参加。学校审核后再确定工作室成员。团队组建后，成员明确分工，各司其职，定期开展活动，完成相应的任务。工作室设指导组、秘书组、网站组、教学组、课题组、资料组。各组人员组成、具体工作如下：
    指导组：吴晓荣、刘琴、黄丽丽。负责协助领衔老师对工作室开展各项活动的组织及指导工作。
    秘书组：范传凤、许爱敏、陈善东。负责记录工作室活动，负责工作室成员的联络，工作室档案、资料的整理，做好活动拍照，撰写活动简报等宣传报道工作。
    网站组：吕润梅、朱晓娟、倪勇。负责工作室网站的建设与管理工作。
    教学组：薛玲、何艺、张德宇。负责课堂教学活动的开展，落实好赏课、磨课、考评课等课堂教学落实及相关资料的收集、整理工作。
    课题组：暮岚、晁文琴、关世锋。负责课题的落实，协助制定研究方案、研究计划，总结研究成果。负责教师读书书目推荐及落实。
    资料组：许芳、陈明琴、徐红芬。负责搜集、整理相关研究资料，为工作室提供、推荐最新信息和成果。
    几点说明：
    1.江守明老师为工作室网站的技术指导。
    2.每组的第一位老师为该组牵头人，负责组织协调本组开展工作。 
     3.以上分工只是相对并非绝对，每位成员应通力合作，共同完成工作室的各项工作。 
     4.工作室网站是重要平台，每位成员都有责任参与工作室的网站建设，撰写文章、推荐专家学者的文章或收集先进的教学理念资料，并上传至工作室的网站。
    5.具体分工将根据工作的开展情况，及时进行相应调整。
    四、主要工作
    根据工作室成员本人研究特长和教育教学实际，从读书辅导、公开课教学、听课评课、专题讲座、组织研讨、论文发表、课题研究、专题研究、指导教师、指导学生、观摩考察等完成相应的工作。主要包括：
    1.至少两周活动一次，根据情况随时通知，有特殊情况不参加的，向秘书组履行请假手续。
    2.每位成员每月至少发表或上传两篇文章（可以是教学设计、课件、反思、教学叙事等，原创、转载均可，转载应注明出处），当年至少有一篇文章参加当年市级及以上论文评选。
    3.每学年由工作室推荐一本教育类著作为必读书籍，自主阅读，共同研讨。
    4.参加工作室开展的课题研究活动。
    5.参加活动时积极发言，并将发言整理交秘书组。
    6.参加学校组织的教学大赛（或上一节公开课）。

                                           六安市城北小学名师工作室领导组
                                                2014年3月11日