六安市城北小学——春风化雨花千树，爱心培育幸福花

春风化雨花千树，爱心培育幸福花

李晓梅班主任经验交流材料

编辑日期：2018-8-27 发稿人：办公室阅读次数：次 [ 关闭 ]

本人自参加工作以来一直担任班主任，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵深处。”我真切地体会到了先生此番话语的精髓，感受到了教育离开了情感，一切便无从谈起。经过长期的探索、实践，我认为只要在工作中做到以下几点，班主任工作就会有很好的效果。

一、亲近学生，关爱学生。

新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的朋友。在平时我留心学生的一举一动，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。我们班的高乐乐同学由于父母离异，他奶奶年事已高，疏于管理教育，在课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，和其他同学打架，发现这一问题后，我经常做他的思想工作，教育他先搞好个人卫生，如勤剪指甲，勤剪头发等，再找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，鼓励他向好的方面努力。在学习上，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他听课不认真，爱做小动作的毛病。经过一段时间，他的成绩提高了很多。关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，愿意与老师交往，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。

二、平等对待学生，尊重学生。

教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点点进步，我都给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们。鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。我所教的一个转学生王心语，学习习惯不好，课堂上注意力分散，写字潦草，做作业不认真，我对她提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，她的书写进步很大，事后问其原因，她说是老师的鼓励让她有了信心。在课堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时候，充分尊重学生，能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分尊重学生，努力去发现每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地肯定，实践证明，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的动力，作为教师不能不尊重学生，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你。

三、发扬民主，以身作则。

相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带领学生，开展多种活动，以形成良好学风。班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主人翁，要相信他们，他们都有让班级在各方面好起来的愿望，要发扬民主，把学生们好的主意都集中起来，制定班级管理办法，学生们的积极性提高了，都非常愿意参与班级管理，每个学生都变得非常主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里班主任的作用也是非常重要的，以身作则，率先垂范，树立榜样，要求学生不做的老师首先不做，教育学生向榜样看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上让孩子们开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一帮一”，“学习园地比赛”，“我能行”等活动，在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在学习园地上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己喜爱的理由。实践证明发扬民主，以身作则，会让班级的学习风气也大有长进。

四、做好后进生转化工作。

每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品格上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定计划，同学监督，慢慢矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，事实说明后进生能学习好，会进步。

五、营造氛围，互帮互助。

“赠人玫瑰，手留余香。”我们班孩子们都有一副古道热肠。孙正宇同学每天上午在校学习，下午去合肥练球，为此落下了不少课程，一开始我把孩子叫到办公室对他进行补习，后来孩子们见到了，也主动加入为他到补习的队伍中来。江川同学的腿骨折了，每天上厕所、上学同学们都搀着他，放学帮他背书包。下大雪的时候，总能见到同学们主动地手拿扫帚，清扫走廊里雪的身影。我经常教育孩子们“我为人人”，在他们的心田里，中华名族的这种助人为乐的传统美德，已生根发芽。

六、以远大理想激励他们。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在课堂上，我常利用书上的伟大人物，励志故事，帮助他们树立远大理想，激发学习斗志和奋发向上的昂扬激情。陈斯杰同学是我为之骄傲的一个学生。他的父母常年在外打工，自己比较玩皮，大冬天穿着夹衣单鞋，但他对电脑感兴趣。基于这种情况，我跟他说了很多励志的故事，引导他，鼓励他参加电脑制作大赛，后来他谜上了电脑制作，在他上初中和高中时我一直为他加油打气，现在这位孩子已保送成为清华大学一位软件制作的硕博连读的学生。教育的力量是神奇的。他可以以改变一个孩子的一生。所以，不管是哪一届，都我要求孩子们从小树立远大理想，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对理想的追求可以成为学习的动力。

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。我播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在担任班主任工作期间里，所带的班级有多名同学参加征文、书法、绘画、乐器、电脑制作、网球等各种竞赛分获全国、省、市、区一、二等奖，受到大家的一致好评。有很多孩子经过努力，投入到自己喜爱的事业中去。多年的教育教学工作，使我深刻地认识到，教育是灵魂的教育，教育的本身就意味着，一棵树能摇动另一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。我愿意就是那一棵树，那一朵云…春天百花齐争艳，抱与来年花更红。在今后的日子里，我会立足班务把教育教学工作做得更好，培养更多的好学生！