六安市城北小学——和孩子一起成长

和孩子一起成长

优秀家长经验交流材料

编辑日期：2018-9-8 发稿人：办公室阅读次数：次 [ 关闭 ]

尊敬的校领导、各位老师、一年级新生的家长朋友们：

大家好！

我是二（10）班孙微笑同学的家长，是皖西日报一名新闻工作者。首先，祝贺各位家长朋友，你们的宝贝从今天开始正式成为百年名校城北小学的一名学生了！

一年前的今天，我也坐在台下，为孩子的角色转变而激动，为学校精心准备的开学典礼而感动，这个充满仪式感的开学典礼，正是城北小学先进办学理念的充分体现。

在教育孩子的过程中，每位家长的心里应该都是百感交集，感触颇多！我很感谢学校和老师对我的信任，给予我站在这里的机会，此刻，我内心是非常诚恐和忐忑的。城北小学是百年名校，这里云集了太多优秀的学生以及让人钦佩的老师和家长。对我来说，这既不是经验介绍，也不是优秀报告，只是我个人的一些体会和感受，不妥之处，请各位谅解指正！

首先，小学一年级，是培养孩子良好学习习惯的关键时期，也是孩子角色转变的关键时期。幼儿园阶段，孩子的主要任务是玩，而到了小学，主要任务是学习。虽说一年级学业比较轻松，但其实是最需要家长花费精力和心力的阶段。这个时候，孩子的学习热情和兴趣需要倍加爱护，再加以引导和鼓励，进行正面管教。说到鼓励，心理学中有一种现象叫做“皮革马利翁效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。 “皮格马利翁效应”效应给我们的启示是：“赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待”。分享一个我自己的小方法，在孩子心中，老师的地位是非常崇高的，因此我常“借老师之口”来激励孩子，比如，为了鼓励孩子阅读、写作，我常和孩子说：“卫老师说你喜欢读书，看图写话时句子写得很活泼，很优美，好好加油，以后或许可以成为一名作家哦”。诸如此类，每次变着花样和孩子说完，她眼睛不可思议般睁得大大的，眼眸里闪着亮光，看得出来，赞美和正面期望会给孩子增加上进的能量。

第二，家庭教育中父母也需不断学习、成长。如果把孩子的成长过程比作一棵大树，孩子的成就就像树上的果实，那么，社会教育是叶，学校教育是枝，家庭教育是树干，家长教育是这棵大树的根。“家庭教育的本质其实就是父母的修行”，我们都是第一次做父母，没有任何经验，更别说是方法，所以，在做父母这个角色上面，我们也要终其一生去学习。

有人说，父母是孩子的榜样，在我与孙微笑相处的过程中，我能深深感受到“她也是我的老师，或者说是我反观自己的一面镜子”。透过孩子，我看到自身存在的很多问题，有时甚至觉得，因为她，我看到了被忽略了的自己。坦率地说，我也常常在教育的过程中感到手足无措，感到困扰和迷惘，正是这些困难，让我触摸得到自己成长中积累的问题，也因此而产生强大的内驱力，让我想主动探索寻找答案、深刻反思及时修正。我想：一个好的家长不是做什么都正确的家长，而应该是勤奋好学、不放弃自我成长的家长。

在面对孩子成长或自我成长困惑的时候，我发现阅读会帮你打开一扇窗，比如尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》这本书，特别值得一读！还有，我认为，我们有必要了解一些心理学方面的知识，比如，武志红的《为何家会伤人》、克里斯多福的《亲密关系》，对我们家庭建设和亲子关系都有指导意义。

我想说的第三点，正是和阅读有关。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生”。这句话其实指出了学习能力和阅读习惯的重要关联。阅读，不仅是语文学习的熏陶，更是精神上的提升。勤阅读，会阅读，孩子就会和大千世界息息相通。而小学阶段正是良好阅读习惯培养的关键时期。随着年龄增长，孩子的书越来越多，我们家特地购置两个书架，专门放置她的书籍，一方面可以让孩子在取放书的过程中养成好的习惯，另一方面孩子看到自己书架上满满的书本，内心也是充满了成就感。当然，营造良好的阅读氛围，父母必须也要有爱读书的习惯，平时周末空闲的时候，我比较喜欢带孩子去逛新华书店，或者去绘本馆借阅绘本，聚精会神席地而坐的读者、精彩纷呈各式各样的图书、散发淡淡油墨清香的纸张，对孩子都是非常好的熏陶。

语文是一项听、说、读、写循序渐进地系统性学习，或者可以说是“输入”和“输出”的过程。从幼儿园起，我给孙微笑专门办了儿童绘本借阅卡，定期借阅绘本，和孩子一起亲子阅读。在亲子共读时，家长需要先做好预习，对故事内容有所了解。读书过程中，我会努力用自己最好听的声音，最标准的普通话，最真诚的感情来朗读。有时读完一本，孩子向我感叹：“妈妈，你读的真好听”！后来，孩子在自主阅读朗诵时，也会学着我的样子声情并茂，抑扬顿挫。我在手机里专门下载了 “为你诵读”的APP，和孩子一起玩配乐朗诵，甚至我俩就同一首诗或文章进行朗诵PK。

一年级以后，孩子的识字量大增，很多时候她会挑选自己感兴趣的书来阅读。我平常阅读有个习惯，喜欢拿一支笔，看到自己喜欢或感触很深的句子、段落或章节，勾画记录下来，一方面加强记忆，另一方面，再次翻书时，会有意识地看看这些重点之处。现在，我也这样引导孩子，让她在读书时，看到打动自己的词语、句子，勾画下来，然后读给我听，我们一起品味其中的美，培养孩子对文字的敏感性。

还有，平时和孩子交流中，多用普通话，引导孩子清晰吐字，鼓励孩子大胆表达。孩子是天生的画家，我认为也是天生的诗人。对于孩子有意无意间说出的美好的句子或者大胆的想象，有心的家长可以做个记录，给予及时的鼓励。

除了学校教育、家庭教育，我认为社会教育也是教育过程中一个重要部分。孩子在成长过程中，可以多参与社会实践活动，接受社会教育，开阔视野，增长见识。

在第一年的小学生涯中，我能切身感受到很多家长心中都有着深深的教育焦虑，我自己也是如此。甚至，常常不自觉地被这种焦虑而裹挟，导致产生不良的情绪。我也不断在和这种焦虑相抗争，新的学期又开始了，希望我们每一位家长鼓足劲的同时，也调整好自己的心态和状态，相信每个孩子都有各自不同的花期和节奏，他们有特长和优势，也有缺点和不足，不拿自己孩子的弱点和其他孩子的优点作比较，不被一些培训机构制造的教育焦虑式营销所蛊惑，给自己孩子合理的定位和期待，培养他们健康的人格和身体，传递正确的价值观，相信孩子会给我们带来惊喜！

以上就是我的一些感受和体会！谢谢大家！

城北小学二（10）班家长：单珊

2018.9.8