11月23日，我们一行三人有幸参加中小学教育管理干部到合肥名校跟岗的学习活动。在裕安区教育团工委郑灿灿书记带领下来到合肥市师范附小，带着目标、期待与压力开始了为期一周的跟岗学习。学习期间里，我们参观校园文化建设，观看了升旗仪式，与各部门行政领导座谈和他们深入交流，了解了合肥师范附小独创的教育理念，先进的教育教学管理、行政办公及政教管理工作经验。时间虽短，收获很多，感触很深。

刚步入合肥师范附小，浓厚的校园文化扑面而来。校园里大到一面墙，小到一块石头、一个角都是精心布置的，处处洋溢着学校的教育理念和精神风貌。首先映入眼帘的是刻有“放出光芒，把希望点亮”的校训石，这正渗透着附小“启迪心灵、明亮人生”的办学理念。校园里的每条路以“启”字开头，如启行路、启知路，每栋楼以“明”字开头，都围绕“启明”教育核心命名。学校的长廊里，没有豪言壮语，只有温馨提示，没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的话语、惬意的环境时时刻刻在提醒、鼓励、引领师生。科艺馆的楼道里，墙面布置是平时孩子们平时活动的照片与简介，从一张张认真的笑脸上，可以感受到孩子沉浸在学校创设的有趣课程中那份幸福，从简短的介绍里可以看出学校始终坚持“五育并举”的素质教育观。合肥师范附小的校园文化布置可以说做到了“让校园的每一个部分都说话”。

参观完学校后，紧接着我们参加了合肥师范附小的第十二周升旗仪式，伴随着音乐，学生们穿着校服有序入场，校园的广播里不间断的表扬入场表现好的班级，在这种正面的鼓励下，学生走的更加整齐。升旗仪式在两位可爱的小主持人的宣布下正式开始，首先，出旗敬礼，除了出国旗，各个班级还出少先队旗。然后，升国旗唱国歌，五星红旗伴随着嘹亮的歌声冉冉升起，从孩子们严肃的小脸上，感受到浓浓的爱国情。升旗完毕后，颁发流动红旗，特殊之处，学校不仅颁发文明班级，还有卫生班级和路队红旗，每宣布一个班级，操场都响起一片欢呼声，三种流动红旗的颁发激励着孩子们不断朝着更好的方向发展。小小的升旗仪式，用心的对待，爱国之情、主人翁意识，就从这里、从此刻开始出发。 

接下来的几天里，我们聆听各行政部门的工作介绍，通过各行政部门的详细介绍，我们对合肥师范附小精细高效的管理深有体会。每学期开学前各行政部门将各项规章制度都先建立好，将“制度”变为“指南”，变“结果管理”为“过程管理”，分层负责、各司其职、原则指导、达成共识。学校细化了教育教学常规管理、行政管理的各项制度和操作细则，每项活动都有具体的安排部署，每项检查都有详实的资料。

与冯校长的座谈中，我们了解了合肥师范附小的基本情况和办学理念。在70年的办学历程中学校名称及办学体制几经变化，最终形成学校以“启迪心灵 明亮人生”为核心，将“放出光芒 把希望点亮”作为校训的理念。学校围绕“健、乐、尚、思、博”五个方面，坚持规定课程与自选课程相结合，创设三十多种校本课程，不仅开设社团课，每周还有一节校本课程，每位学生都能通过平台选到自己心仪的特色课程，学校课程部积极研发stem特色课程，将各类课程融汇贯通，真正做到五育并举。学校还借助少先队活动的开展实现德育渗透，打造红色育人体系，积极开辟德育第二课堂，以入团入队、升旗仪式、入学礼、十岁礼、毕业礼、少先队主题班队会以及各项活动为载体，强化思政课教学，不断完善未成年人思想道德教育课程体系。培养出身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养基础扎实的明礼少年。

经过几十年的经验总结，合肥师范附小不但有自己的育人机制还形成了一套独特、成熟的教师培养体系。学校针对三类不同教师，创设三种途径不断提升教师的教育教学水平，首先针对新入职的青年教师，创设“青蓝工程”，青年教师经过“拜师礼”、“影随行”、“尖尖角”、“话收获”、“展风采”、“出师礼”一系列活动淬炼，不断成长成优秀教师。学校为骨干教师建立“拂晓名师工作室”，为优秀教师提供更高更广的学习平台。针对资深教师，学校组建“督导联盟”，将资深教师这一宝贵资源利用起来。学校还积极开展各种形式的教研活动，如：领讲课、启智课堂、集体备课等，形式多样、内容丰富、卓有成效的教研活动，打造出一支拥有“智情、智识、智能”的明智之师。

跟岗实践的最后一天，我们观摩了来自不同校区三位老师的英语课。走进拂晓课堂里，老师从容自信，学生大方敢言，三节课生动有趣，让我们领略到明智之师和明礼少年的风采。

五天的时间里我们收获颇丰，但静下心来思考，这次的培训虽然结束，但却似乎又是一个新的起点，是重新审视自己教育教学的起点，是更好的办学管理的起点，展望未来，一切才刚刚开始……

（蒋逍勤 姚佳佳 张丽）