在这春暖花开的季节，因为新冠肺炎疫情，我们再一次相遇云端。六安市城北小学全体英语教师群策群力，精心备课，积极研讨，有条不紊地开展线上教学。为巩固线上学习效果，激发学生作业兴趣，培养学生自主学习习惯，英语组老师们积极开展作业优化设计与评价的探索——别样的形式，因老师和学生们的共同努力呈现出别样的精彩。

云端的集体备课  保证了教学质量

英语组的老师们相聚云端集体备课，根据“双减”要求和线上教学的实际情况, 结合国家中小学智慧教育平台观课研课，梳理知识点，基于单元整体目标和课时，分目标精心设计作业内容，试做并分析，录制讲解视频，为课后答疑做好充分准备。各年级组严格控制作业量，丰富作业形式，明确评价要求，保证作业质量。

灵动的作业批改  拉近了师生距离

执笔耕耘，爱从心来。基于教学基本要求，英语老师们结合丰富的教育资源，从笔记示范、视频录制、教学评价等多方面入手，给学生们布置多维度的听、说、读、写作业。虽然我校大部分英语教师承担四个班级的教学任务，但是当学生完成作业上传后，老师们就开启了忙碌的线上批阅。面对上百份的线上作业，老师们认真批改。活泼的评语、可爱的表情，拉近了师生的距离，适当鼓励更是激发了学生学习的积极性。

丰富的教学形式  激发了学习兴趣

精致课堂，与众不同。老师们充分考虑不同年级学生的特点和认知水平，设计了形式多样的作业，既有朗读、背诵、演讲等口头作业，也有抄写、默写、阅读等书面作业，还有小调查、小设计等实践类作业，夯实课内所学，注重实际应用，有效提高在线学习质量。

为激发低年级学生的学习兴趣，老师们充分利用书本中Play a game、Do a survey、Listen and enjoy环节，让学生们在唱儿歌、和爸爸妈妈玩游戏、做小调查等充满趣味性的课后任务中，唤起学生的好奇心，让他们愿意去学、愉快地学。

高年级的学生已经有了线上学习的经验，老师们更注重学生学习习惯的养成和学习能力的提高。老师们课前提醒学生提前熟悉内容，带着任务上课，提高课堂效率。学生们课后的抄写、默写、练习册等书面作业字迹端正，正确率高；朗读、背诵、表演等口头作业表达流利，充满自信。

有效的师生互动  落实了学习效果

以学定教，顺学而导。对于作业中发现的个别问题，教师们及时通过语音、文字对学生个别辅导答疑。如发现典型问题，老师们则进行集中分析，然后有针对性地设计后续练习，或制作讲解视频。

乐观的情绪状态  见证了健康成长

百尺竿头，更进一步。疫情当下，老师们还鼓励孩子们勇敢面对，居家期间保持乐观的心情，培养健康的生活方式。在老师们的指导下，孩子们记录下自己的居家生活：规律作息、认真学习、积极运动、健康饮食、帮忙家务……一份份精彩的作业见证了学生们在疫情中的成长。

云端聚力，教学相长。疫情将散，陌上花开！亲爱的同学们，希望再见时，如期而至的不止是春天，还有疫情过后平平安安、满怀收获的你们！期待着，我们重逢于美丽的校园那一天。Wish everyone good luck and good health！（赵莉）