四月的这场疫情犹如一场“倒春寒”席卷而来，疫情就是命令，防疫就是责任。4月6日，学生开始线上学习，学校第一时间分析、研判了疫情下的学生心理状态，统筹部署了学校心理健康教育工作。4月7日组建六安市城北小学、六安市城北小学教育集团裕安区河西小学、清溪路小学心理健康辅导团队，4月8日即面向全体师生、家长开通了心理援助热线。

丰富多彩的课程全覆盖

疫情防控期间，我校更加注重普及心理科普知识宣传，科学指导师生、家长做好心理防护，有效阻断心理病毒复制。学校通过公众号，班级通过微信群或钉钉群发送心理防护知识、家庭教育讲座视频，指导师生和家长做好心理防护。

4月11日上午，三校区全体师生、家长相约“云”端，共迎祖国朝阳。升旗仪式后，共同观看了市教育局组织录制的心理健康教育视频。

4月13日，学校公众号又向师生、家长推出云上心理课，再筑“心”防线。由心理健康辅导团队积极谋划，裕安区河西小学的龚俊老师设计的微队课《防疫期间小学生心理调节》阅读量达到近三千人次。

这些专业的心理课程覆盖面广、受益者众，为我们输入了“心理强心剂”，穿好了“心灵防护衣”。

专题推送具有针对性

心理健康辅导团队根据不同年级学生的心理特征，在专业平台有针对性挑选一些心理课程，并进行分年级推荐。课程涵盖了疫情防控下的“自我保护”“情绪调适”“生命与成长”等主题，为学生开出了健康“心药方”。

六安市城北小学二（5）班学生们每天除了学科知识学习、体育锻炼、劳动活动外，经常在上午第一节课就安排学习一些心理健康知识。目前，该中队已经共同完成了《接纳心方安，心定学有成》《面对疫情，我与自己和谐相处》《积极健康心理品质：希望》《正念行走》《“多德森定律”一剂增强免疫力的良药》等知识的学习。班主任还邀请家长共同观看了姚本先教授的在线讲座 《新冠疫情背景下的学生心理问题与健康促进》。

河西小学龚俊老师在学校班主任群里推送了国家教育平台心理健康专题课、六安市教体局录制的心理健康教育课。龚老师和一（2）班王玮老师还带领学生们在观看后还说了说各自的感受和体验。孩子们还在父母的陪伴下绘制了以“抗击疫情 从我开始”为主题的图画、手抄报。不少家长还与孩子一起练起了《抗疫手势舞》。

特殊对象给予重点关注

六安开启静默化管理后，学校各班班主任迅速行动，对父母暂时都不在身边的学生、抗疫人员子女进行排查、登记，将他们作为重点关爱对象，定期进行电话沟通、微信视频家访。在沟通中了解他们的生活状况，指导家长科学合理安排孩子的居家学习，协调解决生活和学习中存在的困难。针对处于“管控区”的学生，班主任及时沟通给予暖心的心理支持和抚慰，稳定情绪、疏解焦虑。

专业化指导成效显著

自4月7日组建心理健康辅导团队后，4位心理健康老师一直在线服务，积极回应师生、家长的诉求，开展心理疏导工作。

截止到20日晚，累计接到外校和本校家长的近60余次电话咨询。初、高中学生的家长在咨询中多数表现出因突发的疫情对孩子学习造成的影响而产生的各种焦虑。也有处于“管控区”的学生、家长因为单元楼被封或是家人被封，面对突发的情况感到恐慌和焦虑前来咨询。心理健康辅导团队的老师已经帮助他们稳定了情绪、缓解了焦虑、给予了情感支持和支持性资源链接。

小学生家长来电多数是反映孩子因为封楼，活动范围受限情绪有波动，个别学生与家长有言语冲突。心理健康辅导团队的老师就孩子如何进行情绪管理，家长如何有效开展亲子沟通、如何丰富孩子们的居家生活、怎样稳定孩子的情绪已经给出专业指导和建议。

我校疫情防控期间心理健康工作始终坚持以抗疫与暖心并举、防疫与育人结合的工作原则，以普及宣传、线上课程、精准辅导、危机干预的工作方式，用专业、有力的方法与措施，积极筑牢疫情防控心理“防护墙”，为全校师生的心理健康保驾护航。（朱晓丽）