家长朋友们、同学们大家好！疫情期间，六安市城北小学教育集团裕安区河西小学党支部开展“今天我当班”轮值活动助力家长解决家教难题，本期的主题为《家长如何指导孩子正确使用电子产品》。

问题情境

在疫情期间，同学们居家上网课，难免要长时间使用手机等电子产品，作为家长，我们一方面在期待孩子们利用手机能够认真完成线上学习，另一方面又担心游戏、微信、视频、小说，手机里各种五花八门的功能吸引着孩子的注意力。不知道你是否也产生了这样的烦恼？

“以前不让他玩手机，现在好了，要上网课，光明正大天天盯着手机看！”“我每天要居家办公，不能时时管着，内心好焦虑啊。

原因分析

（一）网络诱惑大

网络信息的多样化，是我们所无法想象的。当学生接触到网络的世界，当游戏、视频等新鲜玩意充斥眼球，要抽身出来存在难度。而当学生使用电子产品成为常态，一旦沉迷其中，对学生自我的健康成长也是极其不利的。

（二）缺乏自律

小学生有一定的自主管理的意识和能力，但总的来说还是不尽如人意，当然，这也跟学生的年龄特点有很大的关系。当学生对电子产品产生了渴望，并且拥有了“光明正大”的理由去使用的时候，要学生自觉做到合理有度更是难上加难。

党员老师来支招

当网络课程势在必行，当电子产品成为了上课的必需品，我们该如何指导孩子合理使用电子产品？裕安区河西小学赵玉老师来支招啦！

解决方法

（一）堵→疏

接受——改变——沟通

如今是信息化时代，我们各位家长必须认清并且接受孩子需要使用电子产品这一事实。要及时地理解孩子的想法，并寻找合适的时候表达自己的看法。当孩子愿意向你敞开心扉的时候，我们才能更好地给予引导。

（二）制定《家庭电子产品使用协议书》

家有家规，在与孩子深入沟通之后，我们还可以尝试转换一种方式，与孩子一起制定《家庭电子产品使用协议书》。

注意事项：

1.须亲子双方讨论决定细则，切忌家长“一言堂”。

在制定规则时，一定要让孩子参与进来，与家长一起讨论，不但能增加他的参与感，而且孩子自己参与制定的规则，他便会主动遵守。        

2.规则需公平与尊重，既要规范孩子，也应对家长提出要求。

家长的行为会在潜移默化中影响孩子，如果你想孩子学会看书，那么你得先自己拿起书，如果你想孩子不看手机，那么你得自己先放下手机。

3.奖罚分明

治家如治国，一个国家需要用法治和奖励来树立和调动民众的敬畏心和积极性，一个家庭也需要有奖罚措施。奖罚分明，既可鞭挞顽逆，又可树立正气，使孩子觉得有规可循，有德可依。

4.协议中应有关于网络安全的内容

说起网络，就不得不提到网络安全问题。既然孩子有使用电子产品的权利，那么家长应该要提醒孩子在使用的时候提高警惕性，提防网络骗局。例如：手机不能开通网络支付功能、不能添加陌生人为好友等。

使用安全规定：

（1）使用电子产品应绿色上网和娱乐，不得浏览色情、暴力等违规网页，不在网上泄露任何个人及家庭信息，不乱点链接，不与陌生人聊天，孩子在使用电子产品过程中遇到无法确定的事情应立即告诉家长。

（2）手机不开通支付功能。

5.“签约”应有仪式感，“执行合同”须坚持

家庭电子产品使用协议制定好之后，亲子双方应举行一个隆重的“签约仪式”，双方郑重地签下名字。这样的仪式感更能让孩子感觉到它的重要性，从而重视这份协议。凡事都需坚持，协议的制定只是一个开端，真正地实施，离不开家长与孩子的沟通与坚持。

（三）丰富家庭活动

制定有效的家庭活动可以遵循以下几个原则：共同商量形式丰富的家庭活动；家庭活动提前规划，合理分工；固定家庭活动的时间，不轻易打破计划。例如可以制定“家庭读书日”“家庭电影日”“家庭郊游日”等，当我们亲人之间的交流变多，孩子的注意力便不会投入到网络世界当中。

同龄人和家长支招

对于电子产品的使用，孩子和家长又有什么看法呢？裕安区河西小学五年级（6）班的李越同学和其家长进行了经验分享！

各位家长朋友们，面对孩子电子产品的使用，堵不如疏，让我们家长调整好自己的心态，和孩子站在一起，一起面对问题、解决问题，学会换位思考，尊重孩子，理解孩子吧！愿我们共同努力，让孩子健康成长！（王欢）