为深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，10 月 14 日，河西小学“城北大课堂”数学学科教研活动如期开展。本次公开课课题为《卫星运行时间》，由王磊老师执教，全体数学教师共同参与观摩研讨。 

课堂实录：趣味与思维碰撞，构建高效数学课堂

课堂伊始，王老师以 “我国第一颗人造地球卫星发射” 为切入点，通过播放卫星发射视频，将宏大的科技场景与数学学习巧妙结合。视频中，卫星升空的震撼画面不仅激发了学生的民族自豪感，更自然引出 “卫星绕地球 1 圈需 114 分” 的数学信息。

课堂上，“列横式法”（114×20+114×1）、（114×7×3）、“列表法”“竖式法”等多种方法被学生提出，王老师逐一展示并点评，最终聚焦“竖式计算”，通过课件演示与分步讲解，清晰拆解 “用两位数个位上的数乘三位数、用两位数十位上的数乘三位数、两次积相加” 的算理，尤其强调 “相同数位对齐”“进位处理” 等关键细节，帮助学生理解竖式计算的本质。此后，通过 “135×74” 的练习，学生进一步巩固竖式计算方法，同桌互说注意事项的环节，更让知识在交流中深化。

研讨点评：精准剖析明方向，聚力共研促提升

课后，教学研讨环节在热烈的氛围中进行。首先，王老师分享了本节课的设计思路，他表示，本节课以 “卫星运行” 为情境主线，让学生在自主探索中体会算法多样化，理解竖式算理，同时融入爱国主义教育与生活应用，力求实现 “知识与能力、情感与态度” 的双重目标。

随后，金马小学执行校长郑文丰对本节课进行了专业点评。本节课的成功之处在于 “将数学知识与生活实际紧密结合，让抽象的计算变得具体可感，同时注重学生思维过程的展现与表达”。他同时建议，后续教学中可增加更多生活化的拓展练习，如结合当下卫星运行的最新数据设计问题，进一步激发学生的探索兴趣，让数学课堂与时代发展同频共振。

最后，河西小学执行校长朱理梅对王老师这节课给予高度评价，称赞本节课为 “三位数乘两位数” 的教学提供了优质范例，王老师的课堂驾驭能力、对学生思维的引导方式值得学习借鉴。教师们还结合自身教学实践，就 “如何培养学生的估算意识”“如何有效处理计算教学中的算理与算法关系” 等问题展开讨论，在思想的碰撞中凝聚共识，形成了宝贵的教学经验。

以课为媒聚合力，深耕课堂共成长

此次教研活动，展现了王老师扎实的教学功底与创新的教学设计。通过 “听课 — 评课 — 研讨” 的闭环模式，全体参与教师在 “观课中学习、在点评中反思、在交流中提升”。未来，我校将常态化开展此类教研活动，以优质课堂为引领，以同伴互助为支撑，共同推动我校数学教学质量的稳步提升，为学生的数学核心素养发展赋能助力。（王磊）