10月21日上午，六安市裕安区河西小学、金马小学“城北大课堂——教师讲堂”正式开课了。本次“教师讲堂”聚焦全体教师教学能力提升，由信息中心张慧老师担任授课讲师，以“人工智能制作课件”为核心主题，带领老师们开启了一场融合科技与教育的学习之旅。

培训伊始，张慧老师以“我们正站在教育变革的门口”为切入点，通过梳理工业革命到人工智能时代的范式演进，点明AI作为新质生产力对教育的重塑价值。她用“AI赋能教育三层进阶模型”，迅速抓住了老师们的注意力——从工具赋能、场景重构到范式进化，层层递进的框架为后续课件制作教学奠定了清晰的理论基础。

在“工具赋能”实操教学环节，张慧老师围绕生成式AI的三大核心功能展开演示。针对“文生文”，她以《火烧云》教案设计为例，对比劣质、普通与优质提示词的差异，详细拆解“明确角色、补充背景、提供范本、评估迭代”的提示词撰写技巧，让老师们掌握了快速生成教案、习题的方法；“文生图”教学中，她现场输入“唐代李白站在蜀道木栈道，青绿山水画风”等关键词，瞬间生成贴合古诗教学的意境图，直观展示了AI如何将抽象的文字转化为“一眼千年”的视觉素材；“文生视频”部分，她播放了AI生成的“裂隙式火山喷发”动态短片，强调其在展示微观、宏观现象上的优势，为科学课课件制作提供了新思路。

进入“场景重构”模块，张慧老师重点介绍了HTML5互动课件的创新价值。她通过“数学餐厅对决”“大数据探索之旅”“Scratch坐标冒险岛”等案例，对比传统静态PPT与动态交互课件的差异——前者是线性被动接收，后者能实现非线性主动探究，让学生在游戏化操作中掌握知识。同时，她还分享了互动课件与多模态AI的融合技巧，例如在《红楼梦》阅读课课件中嵌入AI生成的人物关系图谱，以及通过希沃白板超链接、Office插件等方式实现AI内容的便捷嵌入，解决了老师们“不会技术也能做互动课件”的顾虑。

“范式进化”部分则聚焦AI助力“因材施教”。张老师详细讲解了嵌入式在线智能体（AI助教）的应用场景：可作为“苏格拉底式提问者”引导学生深度思考，充当“个性化解题教练”提供定制化思路，还能成为“口语陪练”提升学生表达能力。她现场演示了三种智能体嵌入方式——手机投屏、希沃课堂助手、宏代码编辑，并对比了豆包、Coze等平台的优劣势，为不同技术基础的老师提供了适配方案。

培训过程中，老师们全程专注，不时拿出手机记录操作步骤，在互动环节积极提问“如何避免AI生成内容偏离教学目标”“小学低段课件用哪种AI工具更简单”。张老师一一耐心解答，并鼓励老师们将“教师角色转变”融入实践——从知识传授的“演员”，转型为学习活动的“导演”与“设计师”，借助AI数据解读学生情况，聚焦小组研讨与情感关怀。

“三人行必有我师”，河西小学“教师讲堂”充分发挥教师专业领域多样性，以交流促学习、以分享共成长。此次“城北大课堂—教师讲堂”培训，不仅帮助教师掌握了AI课件制作的实用技能，更打开了教育教学创新的新思路。老师们纷纷表示，将把培训所学融入日常备课，以AI赋能课堂，让教学更高效、更生动，为学生带来更优质的学习体验。（崔莉莉）