2025年3月13日，在师生期待的“城北大课堂”活动中，数学组全体成员齐心协力、精心筹备，为大家呈上了一堂别开生面的公开课。本次公开课聚焦《圆锥的体积》，授课老师凭借巧妙的教学设计、生动的教学方法，引导学生一步步探索圆锥体积的奥秘，课堂上思维碰撞不断，充满浓厚的学术氛围。

徐建宇老师以问题引入，引导学生分组实验。学生们利用不同的圆柱、圆锥容器和水，通过多次操作发现：圆锥的体积是等底等高圆柱体积的三分之一。这一发现激发了学生的学习热情，也让课堂气氛活跃起来。

实验后，老师组织学生讨论，鼓励他们总结规律并推导出圆锥体积公式。这种“猜测-实验-推导”的学习方式，不仅让学生理解了公式，还培养了他们的逻辑思维能力和空间想象能力。

课后，学校组织数学教师进行了研讨。小数专家、正高级教师、特级教师方家社对本次实验教学给予高度评价，他认为本节课充分体现了“以学生为中心”的教学理念。老师们还提出了改进建议，如优化作业单、联系生活实际等。六安市城北小学党委书记高兰作总结强调，数学教学要注重培养学生的实践能力和创新思维。

本次公开课通过实验教学，让学生在实践中探索数学知识，培养了学生的实践能力和创新思维。课后研讨也为教师提供了交流平台，促进了专业成长。我校将继续探索创新教学方法，为学生打造优质课堂。（宗磊）