为深入贯彻落实“双减”政策，积极探索义务教育阶段小学低年级多元化评价方式，六安市城北小学于6月18日至20日开展一、二年级无纸化测试活动，以创新形式为低年级学生搭建趣味展示平台。

活动打破传统笔试模式，以“趣味闯关”为载体，将语文、数学等学科知识，巧妙融入情境游戏与实践任务中。学生们在字词大冒险是谁、数字迷宫等趣味专关卡中，真正实现“玩中学、乐中评”，在轻松愉悦的氛围中感受知识的魅力，充分展现综合素质和学习成果。

一年级：多元测评，玩转基础学科

一年级语文以“学无纸境 玩转语文”为主题，设置四大测评板块。“生字词认读”与“古诗文背诵”夯实基础，学生准确认读字词、流利背诵古诗文；“课文朗读”环节，学生随机抽取课文片段，声情并茂朗读，在抑扬顿挫间展现实力；“语言表达”中，面对不同话题，孩子们自信表达，滔滔不绝，尽显语言智慧。

数学测试突破传统，设四关趣味挑战。“计算小达人”用口算卡片考查数感与计算力；“图形大冒险”借助立体与平面图形模型，让学生分类、辨认，培养空间观念；“拨珠小能手”通过数字推理等锻炼逻辑思维；“应用小天才”模拟生活场景，提升数学应用能力。学生在游戏中完成对核心知识点的考查。

二年级：情境闯关，提升综合能力

二年级语文闯关妙趣横生。“字词小博士”化身迷宫探险者，5分钟内准确认读24个字词方可“走出迷宫”；“小小朗读者”抽取重点句子片段，1分钟准备后声情并茂朗读；“背诵小状元”从题库抽题背诵，自信展示诗词与课文积累；“小小演说家”通过转盘抽看图说话图片，用通顺语句描绘画面，锻炼口语表达。

数学挑战注重实践与生活结合。“口算小达人”提升计算速度与准确性；“方向小侦探”在模拟场景中辨方位，增强空间感知；“测量小能手”动手操作测量工具，体会数学与生活联系；“角的小画家”绘画深化对角的认知；“时间小主人”认读时间并分享规划，培养时间管理能力。

此次无纸化测试，学生在轻松氛围中展现学习成果。他们手持“闯关卡”，在各个关卡间穿梭，脸上洋溢着自信与快乐。活动不仅让教师全面评估学期教与学，也让学生在实践中提升核心素养，感受学习乐趣。学校将以此为契机，继续探索多元评价方式，为学生成长助力，切实做到减负提质，让成长有“温度”。