为扎实落实数学核心素养培养目标，探索“从真实情境到数学建模”的课堂实施新路径，1月15日，六安市城北小学数学学科“城北大课堂”教研活动在录播教室开展。王晓莉老师执教北师大版六年级上册《生活中的比》。

  课堂中，王老师以趣味探案小故事切入点燃学生探究热情，结合“淘气照片缩放”的真实场景组织小组合作，引导学生通过动手测量、数据分析梳理“比”的定义与相关知识，提炼出数学模型，并延伸至班级人数、饮品配比等生活案例，让学生实现从具体场景到抽象模型的思维跃迁。整堂课以真实素材为根基，以递进式问题链为驱动，充分践行了 “做中学、用中学、创中学” 的新课标教学理念，课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著。

  课后研讨环节由特级教师、教研室副主任方芳主任主持。与会教师纷纷围绕课堂教学踊跃发言。方芳主任在听取各位老师意见后，结合本课特点进行了总结点评，既对教学设计的创新与实施效果给予高度认可，也强调要在课堂生成中更灵活地回应学生思维、加强学科与生活的有机融合，为后续教学改进指明了具体方向。

  此次活动是学校“城北大课堂”教研活动的收官之作，不仅为教师们搭建了交流展示的平台，更让全体参与教师进一步明确了 “真实情境是数学建模的根基，思维进阶是课堂教学的核心” 这一教学方向。教师们纷纷表示，将把研讨成果融入日常教学，深耕真实情境教学，让数学课堂扎根生活，助力学生提升数学核心能力，推动学校六年级数学教学质量再上新台阶。（王晓莉）