春日研思正当时，深耕课堂促成长。2026年3月16日至18日，由安徽省教育科学研究院主办的2026年安徽省小学语文教研工作会议暨“安徽省小学语文‘新课标校本行动’基地校建设”项目阶段性成果交流研讨活动在池州市青阳县顺利召开。我校教科室主任许芳和语文老师王裕参加此次活动，与全省各地小学语文教研骨干齐聚一堂，共探新课标下小学语文校本实施的新路径、新方法。

  本次活动分为小学语文教研工作会议和基地校建设项目阶段性成果交流研讨两大板块，以“语文课程学与教方式和评价方式的改革探索”“基地校校本实施问题解决指导的教研运行机制实践探索”为核心主题，通过课例展示、说播课研讨、专家点评、经验分享、专题讲座等多种形式，全方位呈现全省小学语文新课标校本实施的阶段性成果，为一线教师搭建了学习交流、互鉴共进的优质平台。

  活动现场，基地校实践成果展示精彩纷呈：古诗整合教学，破解了传统文化意象解读的教学难点，让教学评一致性落地课堂；整本书阅读课程化实施，为整本书教学提供了可复制的实践范式；还有“三单”支架助力学为中心的课堂变革、徽派古建筑探秘的跨学科融合教学、520教学模式赋能幼小衔接等优秀案例，从不同维度展现了新课标下语文课堂的创新转型。省内教研专家对各展示案例进行精准点评，从研究问题真实性、任务设计科学性、课堂实施实证性等维度剖析亮点、提出优化方向，同时围绕“教学评一体化作业设计”“基地校成果梳理与提炼”“区域教研机制创新”等主题开展专题分享，给出了兼具理论高度与实践价值的指导建议。

  活动期间，学校组织全体语文教师线上同步学习，老师们认真记录，对教学评一体化落地、学为中心课堂建构、校本教研机制创新、作业设计优化等内容形成系统认知。会议结束后，学校组织教师整理学习笔记、召开专题研讨会，围绕课例研磨、教研机制实践、课堂工具使用、成果提炼方法等展开研讨，教师们收获颇丰。

  未来，六安市城北小学将以此次活动为契机，紧扣“新课标校本实施”核心，深耕语文课堂教学：一方面深化教学评一体化实践，优化作业设计、打磨优质课例，以“三单”“课堂观察量规”等实用工具为抓手，推动学与教方式的深度变革；另一方面创新校本教研机制，以问题为导向、以团队为支撑，构建高效的教研闭环，助力语文教师从“教的专家”向“学的专家”转型。以研促教、以研提质，让新课标理念真正融入课堂每一个环节，赋能学生语文核心素养提升，推动学校小学语文教研工作高质量发展。（王裕）